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Apple a conclu un accord avec la direction de l'enseignement de la ville de Los Angeles, le deuxième plus vaste district scolaire des Etats-Unis, en vue de remettre un iPad à l'ensemble des 640.000 élèves des écoles primaires et secondaires.

La VVKSO, qui chapeaute les écoles secondaires catholiques flamandes, va développer pour la prochaine année scolaire une vision de l'usage de l'ICT dans l'enseignement. Il s'agit plus précisément d'un texte que les écoles pourront utiliser, afin de mettre au point une politique ICT concrète. Ce texte doit offrir une réponse à la question de savoir comment les écoles peuvent se positionner dans un environnement où personne ne sait encore ce qui va se passer. "Les écoles sont en train de chercher activement. Il est donc logique que des initiatives variées soient prises", déclare Chris Smits, secrétaire général de l'enseignement secondaire catholique flamand.

Rarement, j'ai connu un débat aussi confus que celui consacré récemment à l'utilisation des tablettes dans l'enseignement en remplacement des manuels scolaires traditionnels. Les participants y emmêlaient à tout va des éléments comme l'enseignement de l'ICT (dans l'optique de sortir davantage de jeunes informaticiens) et l'enseignement sur base de l'ICT (l'utilisation éventuelle de tablettes), et y évoquaient à tort et à travers la connaissance toute faite (pourtant utile pour retrouver assez rapidement quelque chose sur internet), voire les qualités ou non du calcul mental...

Les deux centrales de l'enseignement flamand annoncent qu'elles sont activement en train d'intégrer l'ICT. Telle est en substance leur réaction à l'opinion de Saskia Van Uffelen publiée dans le journal De Morgen (et aussi sur le site de Data News).